Imagine, John Lennon

Com treballar els Drets Infants en el seu context educatiu

Aprofitant que hi ha el Dia Internacional dels Drets dels Infants, des d'una escola es pot aprofitar per treballar els Drets dels mateixos, on hi tinguin cabuda els valors, les actituds...

Partint de l'existència d'aquest dia, setmanes abans, s'introduiria el tema i es treballaria a classe.
Començaríem a treballar-los a partir d'imatges amb els textos corresponents, on hi hauria redactats tots els drets escrits a la declaració. Seguidament, es penjaríen en un mural on quedarien reflexats en un racó de la classe, i així els infants els tindríen presents.

En algunes de les activitats que realitzaríem per treballar aquests drets ens ajudaríem de les TIC. A continuació us deixem l'enllaç d'un Hot Potatoes de creació pròpia a on hi ha una activitat introductòria sobre els drets dels infants:

http://dl.dropbox.com/u/7643031/Hotpotatoes1/Hotsopa.htm

Un cop feta aquesta activitat, una opció força recomanable és treballar a partir de "casos reals" o "possiblement reals" a on els nens i nenes puguin identificar amics o coneguts i observar de quina manera se li violen els drets. A continuació, i a mode d'exemple, us deixem una altre creació pròpia:

http://dl.dropbox.com/u/7643031/Hothistoria%20%281%29.htm

Els Drets dels més petits

Per fer entendre els Drets dels Infants, hem ideat un conjunt d’activitats amb les quals esperem que els nens/es gaudeixin i aprenguin els drets que tenen i el que això comporta.

Es pretén que els nens i les nenes, a través de les diferents activitats que hem escollit, aprenguin a identificar els seus propis drets i els dels altres, així com també conèixer aquelles situacions desfavorables, on molts infants no reben una educació, sanitat, un habitatge, un joc i fins i tot una identitat; que jutgin el que és bo i el que és dolent per un ésser humà.

A més a més, voldríem que els infants fossin capaços de diferenciar les situacions favorables de les desfavorables, per així poder valorar més la situació en la que viuen (envers als més desfavorits); també volem deixar constància de la importància que rep la família i l’equip docent sobre aquest tema.

A través d’aquest projecte es treballa d’una manera senzilla un tema no gaire fàcil d’entendre pels més petits, ja que és un tema una mica desconegut pels infants, i molt sovint pels adults també.

Els drets dels infants és un tema que al dia d’avui no es treballa gaire als CEIP, ni tampoc a les escoles bressol; i és per aquest motiu que hem escollit dur-lo terme, a partir de la pràctica de les activitats.

A qui va destinat?

Creiem que les nostres activitats estan destinades per dur-les a terme amb infants de cicle superior, els de cinquè i sisè. Com ja hem comentat anteriorment, és un tema molt abstracte a tractar, per aquest motiu obtem a treballar amb els més grans de l'escola.

Dia Internacional dels Drets dels Infants

Hi ha el Dia Internacional dels Drets dels Infants, el dia 20 de novembre, on arreu es viu d'una manera festiva, on nosaltres també la celebrarem a través de les activitats nombrades anteriorment. Aquest dia s'aprofita per sensibilitzar la població entorn als infants, per a què aquests puguin gaudir dels seus drets.

Esperem que qualsevol, estigui d’acord en què l’infant ha de ser educat en esperit de comprensió, tolerància, amistat entre els pobles, pau, i amb plena consciència que ha de consagrar les seves aptituds i energies al servei dels seus semblants.

Els Drets...

Eduquem en Drets

Quan obrim el diccionari i busquem la paraula DRET, ens surten moltes definicions:

1. Conjunt de regles que regeixen les relacions dels membres d’una mateixa societat; legalitat.

2. Ciència que té per objecte l’estudi d’aquestes regles.

3. Possibilitat moral que té algú d’actuar d’una manera determinada.

4. Allò que confereix un poder, una prerrogativa, un títol, una autoritat, considerats legítims

–Defensar els propis drets –

Entre moltes altres definicions.

Però cap ens serveix per la definició que nosaltres li volem donar.

Nosaltres ajuntem la paraula Dret amb la paraula Infant, i d’aquí ens neix la paraula Drets dels Infants. I definim Drets dels Infants de la següent manera:

Els drets dels infants són una conquesta social que està consolidada en l’àmbit formal i legal, però de vegades desapareixen en les dinàmiques de la vida quotidiana, són invisibles als ulls dels adults.

Els drets dels infants han de formar part de la vida familiar i de la vida escolar.

La infància és una etapa diferent de l’edat adulta; cal conèixer i respectar els seus trets característics i afavorir el seu desenvolupament, pensant en l’interès superior de l’infant i no en la comoditat o en l’interès dels adults.

Cada dret, té aparellats uns deures, unes responsabilitats i uns compromisos, que els hem de mostrar a l’infant al mateix temps. Per exemple, el Dret a no ser agredits i, per tant, el deure de no agredir als altres, o bé; el Dret a rebre una educació, i per tant la responsabilitat d’assistir a l’escola, de fer els deures... entre molts d’altres.

A continuació volem fer unes petites reflexions sobre com educar en Drets:

- El fet d’educar és inseparable dels drets i dels valors.

- L’experiència ens demostra que la participació és necessària i possible, que cal crear una cultura de la participació i que no hi ha edat per començar a participar.

- Tenir en compte els drets dels infants requereix conèixer les seves necessitats, i per això, és imprescindible escoltar-los i potenciar i afavorir la seva participació, una participació real, amb potestat de decidir.

- Drets i responsabilitats són conceptes interdependents. Dotar de drets els infants és educar-los en la responsabilitat.

- Els Drets són necessaris per conviure en societat.

La Convenció dels Drets dels infants

La Convenció sobre els Drets de l'Infant és un instrument internacional que estableix els drets civils, polítics, econòmics, socials i culturals de la infància. Fou adoptada per l'Assemblea General de les Nacions Unides el 20 de novembre del 1989 i entrà en vigor el 2 de setembre del 1990 després de la seva ratificació per part de vint Estats membres. La convenció consta de 54 articles i de dos protocols addicionals, un sobre la participació dels nens en conflictes armats i un altre sobre la venda de nens i prostitució i pornografia infantils.

La Convenció està centrada en la infància, es refereix a les necessitats i drets específics dels nens i nenes, i obliga els Estats a obrar a favor dels seus millors interessos. La Convenció defineix un infant com a tota persona de menys de 18 anys, a no ser que la llei d'un país determinat reconegui abans la seva majoria d'edat. Segons la Convenció, els nens i nenes són considerats com a subjectes de drets. Tot dret especificat a la Convenció és inherent a la dignitat humana i al desenvolupament harmònic de cada infant. Els quatre principis bàsics de la Convenció són els següents:

- El principi de no discriminació.

- El principi de defensa del millor interès de l'infant

- El principi del dret a la vida, a la supervivència i al desenvolupament.

- El principi de respecte per les opinions del nen.

La Convenció aplica a la infància la Declaració Universal dels Drets Humans de Nacions Unides segons la qual tot individu és titular dels drets i llibertats que s'hi reconeixen sense distinció de cap mena, ja sigui de raça, color de la pell, sexe, llengua, credo, opinió política, origen nacional o social, possessió de propietats, naixement o altra condició. La Convenció reconeix que tot nen és titular de certs drets fonamentals, entre els quals s'han d'esmentar el dret a la vida, al seu nom i a la seva identitat, a ser educat pels seus pares en el si d'una família i a mantenir una relació amb ambdós progenitors, encara que estiguin separats. Expressa els drets fonamentals de què gaudeixen els infants de totes les nacionalitats: dret a desenvolupar-se fins a les seves plenes potencialitats; a ser protegits de les influències pernicioses, dels abusos i de l'explotació; i a participar plenament en la família així com en la vida cultural i social. La Convenció protegeix els drets dels infants a base de garantir el seu accés efectiu als serveis de salut; a una educació primària gratuïta i obligatòria i a altres serveis jurídics, civils i socials. La Convenció també reconeix que els infants tinguin el dret d'expressar les seves opinions i que aquestes siguin escoltades, de rebre protecció davant de possibles explotacions i que la seva intimitat sigui respectada. Així mateix la Convenció obliga els Estats a permetre que els pares puguin exercir les seves responsabilitats com a tals.

L'àmplia difusió de la Convenció ha anat propiciant l'acceptació que els infants són titulars de drets com a ciutadans. En els països més avançats s'està obrint camí la concepció que els drets de ciutadania dels infants són originaris, i no pas derivats, per la qual cosa haurien de ser considerats com a ciutadans de ple dret i, per tant, titulars de drets socials. Així, doncs, els infants no són simplement els ciutadans del demà; són els ciutadans d'avui.

Declaració Universal dels Drets dels Infants

Adoptada per L'assemblea General de les Nacions Unides, per resolució 1.386 (XVI), de 20 de novembre de 1959.

PREÀMBUL

I. Considerant que els pobles de les Nacions Unides han refermat en Carta la seva fe en els drets humans fonamentals i en la dignitat i el valor de la persona i que s'han declarat determinats a promoure el progrès social i a elevar el nivell de vida dintre d'un concepte més ampli de llibertat,

II. Considerant que les Nacions Unides han proclamat en la Declaració Universal dels Drets Humans que tothom té els drets i les llibertats que s'hi enuncien, sense cap mena de distinció de raça, de color, de sexe, de llengua, de religió, d'opinió política i de qualsevol altra índole, d'origen nacional o social, de posició econòmica, naixement o de qualsevol altra condició,

III. Considerant que l'infant, per la seva manca de maduresa física i mental, necessita una protecció i cura especials, incloent-hi la protecció jurídica adequada, tant abans com després del naixement,

IV. Considerant que la necessitat d'aquesta protecció especial ha estat expressada en la Declaració de Ginebra de 1924 sobre els Drets de l'Infant i reconeguda en la Declaració Universal dels Drets Humans i en els Convenis constitutius dels organismes especialitzats i de les organitzacions internacionals que s'interessen pel benestar de l'infant,

V. Considerant que la humanitat ha d'otorgar a l'infant el millor que li pugui donar,

VI. L'Assemblea General proclama la present Declaració dels Drets de l'Infant a fi que tingui una infantesa feliç i gaudeixi, en benefici propi i de la societat, dels drets i de les llibertats que s'hi enuncien, i insta als pares i mares, els homes i les dones individualment, i les organitzacions privades, autoritats locals i els governs respectius, a reconèixer aquests drets i a treballar perquè s'observin per mitjà de mesures legislatives i d'altra índole adoptades progressivament, de conformitat amb els principis següents:

PRINCIPIS

Principi 1: L'infant ha de gaudir de tots els drets enunciats en aquesta Declaració. Aquests drets han de ser reconeguts a tots els infants sense excepció de cap mena o discriminació per motius de raça, de color, de sexe, de llengua, de religió, d'opinió política o d'altra índole, d'origen nacional o social, posició econòmica, de naixement o de qualsevol altra condició, ja sigui de l'infant mateix o de la seva família.

Principi 2: L'infant ha de gaudir d'una protecció especial i disposarà d'oportunitats i serveis establerts per la llei, i d'altres mitjans, a fi que pugui desenvolupar-se físicament, mentalment, espiritualment i social, d'una manera sana i normal, en condicions de llibertat i dignitat. En promulgar lleis amb aquesta finalitat, la consideració fonamental a què caldrà atenir-se serà l'interès superior de l'infant.

Principi 3: L'infant té dret, des del seu naixement, a un nom i una nacionalitat.

Principi 4: L'infant ha de gaudir dels beneficis de la seguretat social. Ha de tenir dret a créixer i a desenvolupar-se amb salut; i amb aquest fi caldrà proporcionar-li, així mateix com a la mare, cura i protecció especials, incloent-hi l'atenció prenatal i postnatal adequades. L'infant té dret a disposar d'alimentació, habitatge, recreació i serveis mèdics adequats.

Principi 5: L'infant que pateixi impediments físics, mentals o socials, ha de rebre el tractament, l'educació i les atencions necessàries que requereixi la seva particular situació.

Principi 6: L'infant, per al desenvolupament ple i harmoniós de la seva personalitat, necessita amor i comprensió. Sempre que sigui possible, haurà de créixer a l'empara i sota la responsabilitat dels seus pare i mare i, en qualsevol cas, en un ambient d'afecte i de seguretat moral i material; llevat de circumstàncies excepcionals, l'infant de tendra edat no serà separat de la seva mare. La societat i les autoritats públiques tenen el deure de dedicar una cura especial envers els infants sense família o que estiguin mancats de mitjans de subsistència. Per al manteniment dels fills de famílies nombroses, convé concedir subsidis estatals o d'altra mena.

Principi 7: L'infant té dret a rebre educació, que serà gratuïta i obligatòria almenys en la seva etapa elemental. Se li donarà una educació que afavoreixi la seva cultura general i li permeti, en condicions d'igualtat d'oportunitats, desenvolupar les seves aptituds i el seu judici individual, el seu sentit de la responsabilitat moral i social, i esdevenir un membre útil de la societat. L'interès superior de l'infant serà el principi que guiarà aquelles persones que tenen la responsabilitat de la seva educació i orientació; aquesta responsabilitat pertoca en primer lloc al pare i a la mare. L'infant gaudirà plenament de jocs i de l'esbarjos, els quals hauran d'estar orientats vers les finalitats perseguides per l'educació; la societat i les autoritats públiques s'esforçaran a promoure la satisfacció d'aquest dret.

Principi 8: L'infant ha de figurar entre els primers de rebre, en tota circumstància, protecció i socors.

Principi 9: L'infant ha de ser protegit contra totes les formes de negligència, crueltat i explotació. No serà objecte de cap mena de tràfic. No s'haurà de consentir que l'infant treballi abans d'una edat mínima adequada; en cap cas no se l'ocuparà ni se li permetrà que s'ocupi en qualsevol tasca o feina que perjudiqui la seva salut, o que interfereixi en el seu desenvolupament físic, mental o moral.

Principi 10: L'infant ha de ser protegit contra les pràctiques que puguin fomentar la discriminació racial, religiosa o de qualsevol altra mena. Ha de ser educat en esperit de comprensió, tolerància, amistat entre els pobles, pau i fraternitat universal, i amb plena consciència que ha de consagrar les seves aptituds i energies al servei dels seus semblants.