Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris WebQuest. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris WebQuest. Mostrar tots els missatges

divendres, 10 de maig del 2013

Amb en Roger, la Silvia i jo mateix hem dissenyat aquesta webqüest sobre la vida de Miquel Biada i el primer ferrocarril de la Península Ibèrica. 
Està realitzada amb Google Sites, una eina molt interessant per a crear aquest tipus d'activitats.  
Us recomano que hi feu un cop d'ull!!!

dilluns, 3 de maig del 2010

Tipus de WebQuest

Hi ha tres tipus de WebQuests segons la durada:


  • MiniQuests: Poden durar una classe. Són molt senzilles i s'utilitzen com a introducció a un tema o activitat de síntesis d'una unitat explicada.

Mira't aquest exemple: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/wqyct/mq_agua/ciclodelagua.htm

  • WebQuest a curt plaç: Poden durar dues o tres classes. S'utilitzen pocs recursos i el producte final és senzill.

Mira't aquest exemple: http://weib.caib.es/Recursos/granja_zoo_webquest/inici.htm

  • WebQuest a llarg plaç: Poden durar setmanes o mesos. Són més elaborades i més profundes. Solen culminar-se amb la realització d'una presentació amb recursos Tic.

Mira't aquest exemple: http://sites.google.com/site/cuidemelplaneta/home

Què és una WebQuest?

La idea de WebQuest va ser desenvolupada l'any 1995 a la Universitat de Sant Diego pel professor de Tecnologia Educativa Berni Doodge. Aquest va definir aquest recurs com "una activitat d'investigació en la que la informació amb la que interactuen els alumnes prové total o parcialment de la Wide Web."

Nosaltres ho definiríem com una activitat didàctica a la que podem recórrer els docents i futurs docents que consisteix en una investigació guiada a través de recursos Webs, que promou la utilització del pensament superior, el desenvolupament d'habilitats del tractament de la informació i el desenvolupament de competències relacionades amb la societat de la informació.
La tasca, doncs, no consisteix simplement en contestar simples preguntes o reproduir el que hi ha a la pantalla de l'ordinador, sinó a desenvolupar un pensament creatiu o crític i implicar la resolució de problemes, enunciació de judicis, anàlisis o síntesis. Així doncs, consisteix en presentar un problema atractiu a l'alumnat, el qual hauran de resoldre utilitzant una guia del procés del treball i un conjunt de recursos preestablerts accessibles a través de la xarxa.